Moj mlađi brat, također praktikant, upitao me jednog dana nakon učenja Fa: „Kako učiš Fa? Čitaš li jednostavno bez puno razmišljanja ili pokušavaš razumjeti Fa tijekom čitanja?“
Odgovorio sam: „Ponekad razumijem pročitano.“ Zatim me upitao obraćam li ikada pažnju na nazive poglavlja. Zastao sam, shvativši da unatoč tome što učim Fa od djetinjstva, nikad se nisam zapravo fokusirao na poglavlja u Zhuan Falunu.
Koncentriranje tijekom učenja mu je predstavljalo izazov. Usred učenja bi često bio odsutan duhom i drijemao kad je na njega došao red da čita. Pomislio je, kako bi to bilo da sada po prvi puta uči Fa? Otvorio bi knjigu i prvo pročitao naslove. Stoga je otvorio knjigu i pročitao nazive poglavlja. Poglavlje 'Što je Učitelj dao učenicima?' mu je privuklo pozornost. To izazvalo naglo znatiželju da otkrije što nam je Učitelj dao. Zahvaljujući novom elanu uronio je u Fa kao da je pronašao dragocjeno blago.
Osjećao sam se probuđenim nakon što mi je to rekao i počeo sam ocjenjivati stanje mojeg svakodnevnog učenja Fa. Brat je još rekao: „Večeras sam učenje Fa započeo s čitanjem poglavlja i nastavio sam čitati s fokusom. Shvatio sam da nisam primio Učiteljev Fa sa srcem. Nisam razmišljao o tome što je poboljšanje xinxinga. Prije sam smatrao da kultiviranje karaktera naprosto podrazumijeva dobru narav. Međutim, kad sam pročitao poglavlje 'Povisiti xinxing' i dio o praktikantici koja nije tražila kompenzaciju nakon što ju je udario auto, spoznao sam da kultiviranje karaktera mnogo nadilazi narav običnih ljudi. Obuhvaća puno širi i dublji smisao.“
Učitelj kaže:
„Fa vas može voditi u napretku na različitim nivoima. Knjiga, Džuan Falun, je knjiga koja svima omogućuje da sistematski vežbaju, pa je ona od najveće važnosti.“ (Predavanje Fa na Fa konferenciji u Australiji, srpski prijevod)
Učitelj također kaže:
„Ono što sam dao ljudima za praksu kultivacije je Džuan Falun, i ova knjiga je sistematski Fa. Ostale stvari koje sam izrekao su naprosto tumačenje Džuan Faluna, i sve one su nešto dodatno.“ (Predavanje u Sidneju, srpski prijevod)
Mnogi su praktikanti rado učili Fa kad su tek počeli kultivaciju, čak ne spavajući noću kako bi učili Fa. Zašto sad zabušavamo? Također sam shvatio da se mnogi praktikanti susreću sa smetnjama kad uče Fa. Neki se uspavaju, neki su odsutni umom, dok neki čitaju kao da odrađuju zadatak. Suočeni s izazovima, oni se muče prisjetiti Fa i stalno rade pogreške. To je nešto što Učitelj ne želi vidjeti.
Neki se praktikanti ponašaju kao praktikanti u interakciji s običnim ljudima, no kod kuće često zaborave. Stariji se praktikanti žale na nedostatak poštovanja u odnosu s mlađima, dok se mlađi često osjećaju pogrešno shvaćenim pri interakciji sa starijima.
Pri susretu s problemima svi trebamo gledati unutar sebe i mjeriti sve prema Fa, kako bi se istinski unaprijedili.
Svaka rečenica u Fa sadrži bezgranične konotacije i trebamo obratiti pozornost na svaku od njih. Slično vrijedi i za nazive poglavlja. Stoga trebamo pripaziti na sve.
Učiteljeva suosjećajna zaštita
Kao dijete, rado sam čitao iskustva praktikanata iz perioda kad su slijedili Učitelja dok je širio Dafa u javnosti. Jedan navodi slučaj kad je Učitelj pomogao dvjema sestrama eliminirati karmu. Učitelj ih je upitao: „Jeste li dobro?“
Pokazalo se da je ona koja je samouvjereno rekla da je dobro, zaista i mogla ponovo hodati s lakoćom. No drugoj, koja na početku nije vjerovala da ju je Učitelj izliječio, trebalo je više vremena da ozdravi.
Ovaj primjer je u meni ostavio duboki dojam u toj mlađoj dobi. Shvatio sam da kad se susretnemo s problemima, naše prvi misli su ključne.
Izašao sam s braćom i sestrama neki dan kako bi objašnjavali istinu o Dafa i sreli smo mnogo policajaca na raskrižju. Uplašili smo se. Moja sestra, također praktikantica, šapnula mi je iza leđa: „U redu je, samo šalji ispravne misli!“
Policajac nam se približio podsjetivši nas da pripazimo na sigurnost te je nastavio svojim putom. Vratili smo se kući i rekli ostalim članovima obitelji da smo svi bili jasnog uma i jednostavno smo se fokusirali na slanje ispravnih misli.
Posljednjih godina se ljudi često okupljaju kako bi protestirali zbog loše ekonomije i raznih vladinih suzbijanja. Neki praktikanti su također sudjelovali na protestima, želeći izraziti svoje nezadovoljstvo s tim pitanjima. Moja obitelj ima firmu te majka često izražava svoje nezadovoljstvo zbog pada posla.
Učitelj kaže:
„Svako zna da među učenicima Dafe ima poslovnih ljudi, pa čak i onih koji su uključeni u krupan biznis. Oni su kultivatori, i oni su dobri ljudi na svojim radnim mestima. Oni ne varaju, niti obmanjuju ljude, a posao im ipak ide vrlo dobro. Oni se takođe ne posvećuju tome kao obični ljudi—do tačke kad ne mogu dobro da spavaju ili jedu—ali svi oni su veoma dobri u poslu. Sadašnji period ekonomske recesije posebno ističe ono što izdvaja kultivatore. Kad osoba dostigne standard za kultivaciju desiće se izuzetne stvari poput ove.“ (Predavanje Fa na Fa-konferenciji u Australiji)
Ne bi smjeli biti okupirani padovima i usponima u društvu poput običnih ljudi. Praktikantova inicijalna pomisao bi trebala ići u smjeru sagledavanja stanja vlastite kultivacije pri susretu s takvim izazovima – je li vrijeme za poboljšanje i postoje li vezanosti koje treba otkloniti.
Podijelio sam svoje shvaćanje s obitelji i naglasio da se majka ne bi trebala stalno žaliti. Kako smo svi pogledati unutar i posvetili se kultivaciji, tako se poboljšala situacija u našoj firmi. Neizmjerno smo zahvalni na Učiteljevoj zaštititi.
Istina je što Učitelj kaže:
„Rekli smo, dobro ili loše potječe od spontane misli osobe, a takva misao u datom trenutku može donijeti različite posljedice.“ („4. Lekcija“ iz Zhuan Falun)
Kultivirati se kao na početku
Roditelji nove praktikantice su zabranili kćeri da prakticira Dafa i ona je stoga veoma cijenila svaku priliku da posjeti svoju tetku, također praktikanticu. Tijekom posjete je cijelo vrijeme učila Fa. Veoma je željela sresti druge praktikante u školi i tetka ju je savjetovala da zamoli Učitelja za pomoć.
Upoznali smo se preko praktikanta koji je poznavao i mene i tu praktikanticu, a pokazalo se da pohađamo istu školu. Bili smo neizmjerno radosni što smo se susreli. Dijelili smo iskustva iz kultivacije. Riječi ne mogu iskazati duboku povezanost koju smo osjetili – uz duboku zahvalnost prema Učitelju.
Dirnula me njena duboka vjera u Dafa. Sagledavajući svoju kultivaciju sam pomislio da sam veoma sretan. Moja cijela obitelj prakticira Dafa i roditelji su me naučili čitati Učiteljev Fa od djetinjstva. Moja baka, također praktikantica, me znala odvesti praktikantima kako bi dijelili iskustva. Ti su dani bili sveti i značajni. No odrastanje i utjecaj društva je uzrokovao da postupno popustimo. Ponekad bi oklijevali učiti Dafa, čak i kad su nas roditelji poticali.
Gledajući u praktikanticu čije su oči sjajile na spomen Dafa, činilo mi se kao da vidim mlađu verziju sebe – obasjan učenjem od djetinjstva. Skupa s mlađom braćom i sestrama sam marljivo memorizirao Fa. Suočen s maltretiranjem u vrtiću, objasnio bih incident svojim roditeljima govoreći samouvjereno: „Izgubit će vrlinu psovanjem, a ja neću biti naivan da uzvratim.“
Osvrćući se na sve, shvaćam da mi je taj osjećaj istodobno i udaljen i poznat. Bilo bi divno kad bi se svi mogli kultivirati kao na početku kultivacije.
