Nakon što je Učitelj održao predavanje „Dafa praktikanti moraju učiti Fa – Fa predavanje na Washington DC Metro Area Fa konferenciji 2011.“, moja supruga i ja smo ga učili puno puta i na nas je jako djelovalo. Učitelj je rekao:
„Bez obzira koliko bili zauzeti, vi i dalje morate učiti Fa. Zato ja preporučam da Dafa praktikanti koji su uključeni u naše različite projekte, nađu vremena da sudjeluju u lokalnom učenju Fa.“
„Ja vidim ozbiljnost ovog problema i zato vam govorim da je najbolje da sudjelujete u lokalnom učenju Fa. Bez obzira koji je razlog, vi ne smijete popustiti u vašem studiranju Fa, jer je to najveći problem, to je temeljno pitanje.“
S obzirom da je sada vrijeme prema kraju finalne faze Fa ispravljanja, kako mi možemo koračati dobro finalnom stazom? Ja sam bio zabrinut. Naše lokalno okruženje za prakticiranje bilo je u tako lošem stanju i mnogi kolege praktikanti nisu uopće istupili naprijed. Shvatio sam da ja imam odgovornost da ih pronađem, organiziram učenje Fa s njima, tako da oni mogu držati korak s Fa ispravljanjem putem grupnog Fa učenja i sudjelovanja.
Podijelio sam svoje ideje sa suprugom i ona se složila. Izmijenili smo poglede s drugim praktikantima i dobili njihovu podršku, tako da je utemeljena naša grupa za učenje. Praktikanti u našoj grupi su svi veterani koji su počeli prakticirati prije 20. srpnja 1999. g. Zbog različitih dugotrajnih vezanosti, oni su učili Fa i prakticirali vježbe kod kuće, radije nego da se priključe grupnom učenju. Oni su povremeno sudjelovali u drugim grupama za učenje Fa, ali nisu izdržali dugo te nisu svakodnevno učili Fa kod kuće pa njihovo stanje prakticiranja nije bilo dobro.
Nakon nekog vremena grupnog učenja Fa pojavili su se problemi i konflikti. Neki su se praktikanti osjećali pospano tijekom učenja Fa, neki su izostavljali riječi dok su čitali Fa, neki nisu mogli razgovjetno čitati, neki su čak izgovarali krive riječi, nisu znali što su pročitali – sve vrste problema su se pojavile. Ciljajući na te probleme, slali smo ispravne misli da bi eleminirali smetnje starih sila i također usvojili neke metode: dok je jedan praktikant čitao glasno, slijedeći praktikant je bio odgovoran za nadgledanje, da ispravi greške. Svaka osoba čita odjednom dvije stranice. Ova metoda je djelovala i omogućila svakom praktikantu da ozbiljno uči Fa, istinski uči Fa sa srcem i uči ga dobro.
Prije nego smo imali grupno učenje Fa, praktikanti bi se jedino fokusirali na čitanje Zhuan Faluna te vrlo malo na druga Učiteljeva predavanja. Mnogi nisu puno čitali Minghui web stranicu ili bi je samo letimično pogledali. Nakon što smo utemeljili grupu za učenje Fa, čitali smo 2 lekcije Zhuan Faluna, zatim druga Učiteljeva predavanja kao i članke na Minghui web stranici. Praktikanti su brzo napredovali kroz ovakvo učenje Fa. Na primjer: Praktikant A je ranije uvijek bio pospan dok je čitao i ponekad je morao stati da bi malo odspavao prije nastavka. Sada on može čitati 3 do 4 sata neprestano bez da bude pospan. Praktikant B je imao ozbiljan problem jer je izostavljao ili dodavao riječi tijekom čitanja, bez da je to primjetio. Nakon što smo koristili metodu da ga odgovorna osoba provjerava, on je značajno napredovao. Bilo je također praktikanata koji su čitali jako brzo te nisu jasno izgovarali riječi. Sada oni dobro kontroliraju svoju brzinu čitanja i jasno izgovaraju svaku riječ. Svi su rekli da im je ova metoda zaista pomogla.
Kao učenici našeg Učitelja, svi smo jako svjesni naše velike odgovornosti. Mi ćemo dobro učiti Fa i koordinirati se da radimo dobro tri stvari, unaprijedimo se u pomaganju Učitelju u Fa ispravljanju i spašavanju živih bića.
